...............................................................................................................................................................................................

Notas de Prensa

Corpovargas articulador entre Comunidad y Gobierno.
Por Karina Alú / 17-06-08 /CORPOVARGAS.

...............................................................................................................................................................................................

La Corporación para la Recuperación y Desarrollo del estado Vargas, a través de la gerencia de Desarrollo Socioeconómico atendió el llamado de la comunidad, realizando el enlace con los entes correspondientes.

Corpovargas, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Planificación y Desarrollo, realizó una reunión el pasado jueves donde sirvió de enlace entre la comunidad de Cataure, parroquia Carayaca y el gobierno regional y central.

La corporación fue el ente encargado de coordinar en Cataure, por solicitud de la comunidad, una reunión en la que intervinieron representantes de la Zona Educativa del estado, la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), el ministerio del Poder Popular para la Educación, y voceros de los cinco Consejos Comunales del sector, quienes expusieron sus necesidades en materia de educación.

Los estudiantes de la escuela Juan Antonio Fonseca, en compañía de la comunidad, representantes y la directora del plantel, Estrella Machado, entregaron formalmente a los funcionarios, un proyecto para la construcción de un centro educativo que abarque todas las etapas de formación (inicial, básica, diversificada y técnica), ya que la escuela a la que asisten actualmente se encuentra en condiciones deplorables.

En ese sentido, el informe será remitido a FEDE para que haga las evaluaciones pertinentes para la construcción del centro.

La doctora Neira Delgado , consultora jurídica del ministerio, señaló que ese encuentro fue el escenario idóneo para que la comunidad expusiera sus necesidades y ellos se comprometieran a brindarle soluciones a corto, mediano o largo plazo.

En tal sentido, los habitantes de Cataure solicitaron la división de un aula en donde actualmente un sólo profesor imparte simultáneamente clases a niños de quinto y sexto grado. Otra de sus necesidades fue la construcción de un techo para la escuela, ya que constantemente son víctimas de robos.

Adicional a esto, los vecinos señalaron que el preescolar Centro Integral Venezuela, cercano a la escuela, no presenta las mejores condiciones para albergar a los niños, según los representantes ésta no cuenta con la dotación necesaria y la infraestructura. Sin embargo, en la actualidad atiende a 25 infantes.

Entre los acuerdos asumidos en la reunión, la profesora Elda Contreras , conjuntamente con la profesora Maritza Naveda , directoras de educación inicial en el despacho ministerial y zona educativa de Vargas respectivamente y un representante de FEDE, visitarán las instalaciones del Centro Integral Venezuela.

Por su parte, Carlos Luzardo gerente de Desarrollo Socio Económico de Corpovargas informó que apoyarán a la comunidad de Cataure con la reproducción del censo el cual deberán entregar al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Asimismo , Luzardo puso a disposición el equipo de trabajadores sociales para el acompañamiento comunitario y un vehículo para agilizar el traslado a los sectores más lejanos.

El profesor Jorge Blanco , director de Secundarias Bolivarianas, del despacho de educación anunció que realizarán una mesa de técnica, para discernir las menciones educativas que podrá tener el nuevo centro de formación, en el nivel técnico.

La finalidad de este debate es darle continuidad a la formación académica de los bachilleres de la zona, para que así logren ampliar sus conocimientos y puedan utilizarlos en beneficio de la comunidad, hasta el momento las opciones propuestas por los estudiantes son agronomía y veterinaria.

 

Regresar

...............................................................................................................................................................................................